Jak nauczyciele wykorzystują technologie komunikacyjne w pracy szkoły? :

Kopciewicz, Lucyna

Szczegóły
MARC 21

Tytuł:: Jak nauczyciele wykorzystują technologie komunikacyjne w pracy szkoły? : jak nauczyciele wykorzystują technologie komunikacyjne cyfrowe projektowanie dydaktyczne i teoria Pierra Rabardela w badaniach dydaktycznego potencjału urządzeń mobilnych
Autorzy:: Kopciewicz, Lucyna (1972- )
Temat:: Nauczanie początkowe
Zastosowania komputerów w edukacji
Uczniowie
Nauczyciele
Polska
Edukacja i pedagogika
Informatyka i technologie informacyjne
Rok wydania:: 2018
Tytuł pełny:: Jak nauczyciele wykorzystują technologie komunikacyjne w pracy szkoły? : jak nauczyciele wykorzystują technologie komunikacyjne cyfrowe projektowanie dydaktyczne i teoria Pierra Rabardela w badaniach dydaktycznego potencjału urządzeń mobilnych / Lucyna Kopciewicz ; Uniwersytet Gdański
Szukaj w:: Problemy Wczesnej Edukacji. - R. 14, nr 2 (2018), s. 7-19 = nr 41 [dostęp: 21 września 2018]. Dostępny w Internecie: http://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/1346/1114
Uwagi:: Bibliografia na stronach 18-19
Streszczenie w języku angielskim
Temat - Czas:: 2001-
Gatunek / Forma:: Artykuły
Publikacje naukowe
E-booki
Artykuł z czasopisma naukowego
Artykuł z czasopisma pedagogicznego
Raport z badań
Wymagania systemowe:: Tryb dostępu: online
Typ zawartości:: tekst
Typ mediów:: komputer
Typ nośnika:: dokument online
Hasło główne:: Kopciewicz, Lucyna (1972- )
: Praca. Artykuł

LDR			02126caa#a2200493#i#4500
001			0782901863872
003			WA 926
005			20180924151549.3
008			180921s2018####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a WA 926 %c WA 926 %e PNN %d WA 926
041	0	#	%a pol %b eng
045	0		%b d2018
046			%k 2018
100	1		%a Kopciewicz, Lucyna %d (1972- ). %e Autor
245	1	0	%a Jak nauczyciele wykorzystują technologie komunikacyjne w pracy szkoły? : %b jak nauczyciele wykorzystują technologie komunikacyjne cyfrowe projektowanie dydaktyczne i teoria Pierra Rabardela w badaniach dydaktycznego potencjału urządzeń mobilnych / %c Lucyna Kopciewicz ; Uniwersytet Gdański.
256			%a Dane tekstowe.
260	#		%c 2018
336			%a tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a komputer %b c %2 rdamedia
338			%a dokument online %b cr %2 rdacarrier
347			%a Plik tekstowy %b pdf %c 2801 KB
380			%a Artykuły
380			%a Publikacje naukowe
380			%a E-booki
388	#		%a 2001-
504			%a Bibliografia na stronach 18-19.
538			%a Tryb dostępu: online.
546			%a Streszczenie w języku angielskim.
648	#	9	%a 2001-
650		9	%a Nauczanie początkowe
650		9	%a Zastosowania komputerów w edukacji
650		9	%a Uczniowie
650		9	%a Nauczyciele
651		9	%a Polska
655		9	%a Artykuł z czasopisma naukowego
655		9	%a Artykuł z czasopisma pedagogicznego
655		9	%a Raport z badań
658			%a Edukacja i pedagogika
658			%a Informatyka i technologie informacyjne
773	0	#	%i // %t Problemy Wczesnej Edukacji. - %w (WA 926)0782100510992 %g R. 14, nr 2 (2018), s. 7-19 = nr 41 [dostęp: 21 września 2018]. Dostępny w Internecie: http://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/1346/1114
856	4	#	%u https://integro.pbw.waw.pl/integro/site/recorddetail/0782901863872 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC
856	4	#	%u http://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/1346/1114 %y link do artykułu
990			%a Pedagogika
999			%b MW3 (21/09/2018) %d MW3 (21/09/2018) %c JM2 (21/09/2018 ; 000, 040) %c MW3 (24/09/2018 ; 773, 856, 856+) %r 2018

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Jak nauczyciele wykorzystują technologie komunikacyjne w pracy szkoły? : jak nauczyciele wykorzystują technologie komunikacyjne cyfrowe projektowanie dydaktyczne i teoria Pierra Rabardela w badaniach dydaktycznego potencjału urządzeń mobilnych

Powiązane pozycje