Wizualizacja zjawisk gramatycznych jako propozycja dydaktyczna wspierająca naukę języka obcego (na przykładzie języka francuskiego i włoskiego)

Kwapisz-Osadnik, Katarzyna

Szczegóły
MARC 21

Tytuł:: Wizualizacja zjawisk gramatycznych jako propozycja dydaktyczna wspierająca naukę języka obcego (na przykładzie języka francuskiego i włoskiego)
Autorzy:: Kwapisz-Osadnik, Katarzyna
Temat:: Nauczanie języków obcych
Metody nauczania
Gramatyka
Język włoski (przedmiot szkolny)
Język francuski (przedmiot szkolny)
Językoznawstwo
Edukacja i pedagogika
Rok wydania:: 2017
Tytuł pełny:: Wizualizacja zjawisk gramatycznych jako propozycja dydaktyczna wspierająca naukę języka obcego (na przykładzie języka francuskiego i włoskiego) / Katarzyna Kwapisz-Osadnik ; Instytut Języków Romańskich i Translatoryki Uniwersytetu Śląskiego
Szukaj w:: Języki Obce w Szkole. - 2017, nr 1, s. 44-51 [dostęp:20 września 2018]. Dostępny w Internecie: http://jows.pl/sites/default/files/wydania/jows_2017_01_www2.pdf
Uwagi:: Bibliografia, netografia na stronie 51
Streszczenie w języku angielskim
Gatunek / Forma:: Artykuły
E-booki
Publikacje fachowe
Artykuł z czasopisma pedagogicznego
Artykuł z czasopisma naukowego
Grupa odbiorców:: Nauczyciele języków
Wymagania systemowe:: Tryb dostępu: online
Typ zawartości:: tekst
Typ mediów:: komputer
Typ nośnika:: dokument online
Hasło główne:: Kwapisz-Osadnik, Katarzyna
: Praca. Artykuł

LDR			02119caa#a2200469#i#4500
001			0782901862208
003			WA 926
005			20180924130250.8
008			170307s2017####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a WA 926 %c WA 926 %e PNN %d WA 926 %d WA 926
041	0	#	%a pol %b eng
046			%k 2017
100	1		%a Kwapisz-Osadnik, Katarzyna. %e Autor
245	1	0	%a Wizualizacja zjawisk gramatycznych jako propozycja dydaktyczna wspierająca naukę języka obcego (na przykładzie języka francuskiego i włoskiego) / %c Katarzyna Kwapisz-Osadnik ; Instytut Języków Romańskich i Translatoryki Uniwersytetu Śląskiego.
256			%a Dane tekstowe.
260	#		%c 2017
336			%a tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a komputer %b c %2 rdamedia
338			%a dokument online %b cr %2 rdacarrier
347			%a Plik tekstowy %b pdf %c 3,21 MB
380			%a Artykuły
380			%a E-booki
380			%a Publikacje fachowe
385			%a Nauczyciele języków
388	1		%a 2001-
504			%a Bibliografia, netografia na stronie 51.
538			%a Tryb dostępu: online.
546			%a Streszczenie w języku angielskim.
650		9	%a Nauczanie języków obcych
650		9	%a Metody nauczania
650		9	%a Gramatyka
650		9	%a Język włoski (przedmiot szkolny)
650		9	%a Język francuski (przedmiot szkolny)
655		9	%a Artykuł z czasopisma pedagogicznego
655		9	%a Artykuł z czasopisma naukowego
658			%a Językoznawstwo
658			%a Edukacja i pedagogika
773	0	#	%i // %t Języki Obce w Szkole. - %g 2017, nr 1, s. 44-51 [dostęp:20 września 2018]. Dostępny w Internecie: http://jows.pl/sites/default/files/wydania/jows_2017_01_www2.pdf
856	4	#	%u https://integro.pbw.waw.pl/integro/site/recorddetail/0782901862208 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC
856	4	#	%u http://jows.pl/sites/default/files/wydania/jows_2017_01_www2.pdf %y link do czasopisma
990			%a Pedagogika
999			%b JM2 (20/09/2018) %c JM2 (20/09/2018 ; 035-, 100, 245, 504+, 650-, 650+, 773, 990+) %d JM2 (20/09/2018) %c JM2 (20/09/2018 ; 856+) %c JM2 (20/09/2018 ; 650+) %c JM2 (21/09/2018 ; 773) %c AZ2 (24/09/2018) %r 2017

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Wizualizacja zjawisk gramatycznych jako propozycja dydaktyczna wspierająca naukę języka obcego (na przykładzie języka francuskiego i włoskiego)

Powiązane pozycje