Umiejętności poprawnego zapisu wyrazów w L1 pośredniczą w związku pomiędzy poziomem przetwarzania fonologicznego w L1 a poprawnym zapisem wyrazów w L2 u młodzieży poprawnie czytającej, ale nie u młodzieży z dysleksją

Łockiewicz, Marta; Jaskulska, Martyna

Szczegóły
MARC 21

Tytuł:: Umiejętności poprawnego zapisu wyrazów w L1 pośredniczą w związku pomiędzy poziomem przetwarzania fonologicznego w L1 a poprawnym zapisem wyrazów w L2 u młodzieży poprawnie czytającej, ale nie u młodzieży z dysleksją
Autorzy:: Łockiewicz, Marta
Jaskulska, Martyna
Temat:: Dysleksja i dysgrafia
Fonologia
Język angielski
Nauczanie
Pisanie
Szkolnictwo ogólnokształcące
Polska
Edukacja i pedagogika
Językoznawstwo
Psychologia
Rok wydania:: 2018
Tytuł pełny:: Umiejętności poprawnego zapisu wyrazów w L1 pośredniczą w związku pomiędzy poziomem przetwarzania fonologicznego w L1 a poprawnym zapisem wyrazów w L2 u młodzieży poprawnie czytającej, ale nie u młodzieży z dysleksją / Marta Łockiewicz, Martyna Jaskulska ; Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny. Instytut Psychologii
Szukaj w:: Edukacja. - 2018, nr 2, s. 101-113
Uwagi:: Bibliografia na stronach 111-113
Streszczenie w języku angielskim
Temat - Czas:: 2001-
Gatunek / Forma:: Artykuły
Publikacje naukowe
Artykuł z czasopisma naukowego
Artykuł z czasopisma pedagogicznego
Raport z badań
Typ zawartości:: Tekst
Typ mediów:: Bez urządzenia pośredniczącego
Typ nośnika:: Wolumin
Hasło główne:: Łockiewicz, Marta
: Praca. Artykuł

LDR			01906caa#a2200481#i#4500
001			0782901848736
003			WA 926
005			20220127205420.0
008			180801s2018####pl###########\|000#0#pol##
040			%a WA N %c WA N %e PNN %d WA 926 %d WA 926
041	0	#	%a pol %b eng
045	2		%b d2015 %b d2018
046			%k 2018
100	1		%a Łockiewicz, Marta. %e Autor
245	0	0	%a Umiejętności poprawnego zapisu wyrazów w L1 pośredniczą w związku pomiędzy poziomem przetwarzania fonologicznego w L1 a poprawnym zapisem wyrazów w L2 u młodzieży poprawnie czytającej, ale nie u młodzieży z dysleksją / %c Marta Łockiewicz, Martyna Jaskulska ; Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny. Instytut Psychologii.
260	#		%c 2018.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Artykuły
380			%a Publikacje naukowe
388	1		%a 2001-
504			%a Bibliografia na stronach 111-113.
546			%a Streszczenie w języku angielskim.
648		9	%a 2001-
650		9	%a Dysleksja i dysgrafia
650		9	%a Fonologia
650		9	%a Język angielski
650		9	%a Nauczanie
650		9	%a Pisanie
650		9	%a Szkolnictwo ogólnokształcące
651		9	%a Polska
655		9	%a Artykuł z czasopisma naukowego
655		9	%a Artykuł z czasopisma pedagogicznego
655		9	%a Raport z badań
658			%a Edukacja i pedagogika
658			%a Językoznawstwo
658			%a Psychologia
700	1	#	%a Jaskulska, Martyna. %e Autor
773	0	#	%i // %t Edukacja. - %w (WA 926)0781900310229 %g 2018, nr 2, s. 101-113 %x 0239-6858
856	4	#	%u https://integro.pbw.waw.pl/integro/site/recorddetail/0782901848736 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC
990			%a Pedagogika
999			%b jm2 (08/08/2018) %c jm2 (08/08/2018 ; 000, 035-, 040, 100, 700+, 773, 990+) %c mw3 (13/08/2018 ; 040) %r 2018

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Umiejętności poprawnego zapisu wyrazów w L1 pośredniczą w związku pomiędzy poziomem przetwarzania fonologicznego w L1 a poprawnym zapisem wyrazów w L2 u młodzieży poprawnie czytającej, ale nie u młodzieży z dysleksją

Powiązane pozycje