Jak wspierać szkoły wiejskie z klasami łączonymi?

Tytuł:: Jak wspierać szkoły wiejskie z klasami łączonymi?
Autorzy:: Miśkowicz, Julia
Wojnarowska, Małgorzata
Temat:: Wsie
Szkolnictwo
Oświata
Klasy łączone
Nauczanie
Polska
Rok wydania:: 2015
Wydawca:: Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji
ISBN:: 9788364915536
Opis fizyczny:: 56 s. : il. ; 30 cm
Tytuł pełny:: Jak wspierać szkoły wiejskie z klasami łączonymi? / Julia Miśkowicz, Małgorzata Wojnarowska
Uwagi:: Publikacja powstała w ramach projektu "System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół"
Temat - Czas:: 2001-
Hasło główne:: Miśkowicz, Julia
: Książka

LDR			01269cam#a2200289#i#4500
001			0782601397323
003			WA 926
005			20200811200300.0
008			151102s2015####pl#\|\|\|\|g#\|\|\|\|\|\|\|\|#\|\|pol#d
020			%a 9788364915536
040			%a WA 926 %c WA 926 %e PNN %d WA 926 %d WA 926 %d WA 926 %d WA 926 %d WA 926
100	1		%a Miśkowicz, Julia.
245	1	0	%a Jak wspierać szkoły wiejskie z klasami łączonymi? / %c Julia Miśkowicz, Małgorzata Wojnarowska.
260	#		%a Warszawa : %b Ośrodek Rozwoju Edukacji, %c 2015.
300			%a 56 s. : %b il. ; %e 30 cm.
500			%a Publikacja powstała w ramach projektu "System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół".
648		9	%a 2001-
650		9	%a Wsie
650		9	%a Szkolnictwo
650		9	%a Oświata
650		9	%a Klasy łączone
650		9	%a Nauczanie
651		9	%a Polska
700	1	#	%a Wojnarowska, Małgorzata.
856	4	#	%u https://integro.pbw.waw.pl/integro/site/recorddetail/0782601397323 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC
920			%a ISBN 978-83-64915-53-6
999			%b mw3 (02/11/2015) %c mw3 (03/11/2015 ; 000, 040, 650+) %d mw3 (03/11/2015) %c ak3 (18/04/2016 ; 040) %c ak3 (18/04/2016 ; 040, 650) %c ak3 (19/04/2016 ; 040) %r 2015 %c MJ (11/08/2020 ; 650+) %c MJ (11/08/2020 ; 650-)

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Wyświetl egzemplarze z wybranej biblioteki :

Dostępny

Dostępny

Dostępny

Dostępny

Dostępny

Dostępny

Dostępny

Dostępny

Dostępny

Dostępny